PLAN DE CALSE

Universidad Popular del Cesar Licenciatura en Arte Y Folklor

Área: Educación artística.

Asignatura: Artes escénicas.

Temática: El Pilon Vallenato.

Lineamiento: Danzas.

Logros: Despertar el interés en los estudiantes, por conocer y reconocer la danza el Pilon Vallenato.

Indicadores de Logros: Reconoce la danza como máxima expresión del ser humano,

indentifica sus origenes,conoce su estructura instrumental y hace hace los pases basicos del Pilon.

Descubre y desarrolla capacidades expresivas y creativas del movimiento corporal de manera lúdica, autónoma, reflexiva y comprensiva del medio cultural.

Reconoce los instrumentos musicales, el vestuario y el ritmo con el que se ejecuta la danza del pilon vallenato.

Participa activamente en los ejercicios y expresa sus sentimientos e ideas a través de diferentes movimientos corporales.



Aspectos Lógicos: Origen, Pasos Básicos, Temática, Coreografía, Vestuario, Ritmo, Música E Instrumentos Musicales de la danza.

Aspectos Pedagógicos: mostrarle la importacia de esta danza para que conoscan de sus inicios, la importancia cultural que esta lleva y que aprendan todo lo relacionado con la danza del Pilon Vallenato.
Motivación: Dinámicas en clase; relacionadas con las danzas folkloricas de nuestra región y la importancia que estas tienen para preservar nuestra tradiciones.

Pregunta Generadora: ¿que representa la danza del pilon vallenato?

Recursos Humanos: Profesores, artistas folkloricos y alumnos.

Físicos: videobeam, imágenes visuales, cámara, textos culturales sobre danzas, videos, audios.

Locativos: Aulas de clases y patio de recreo.

Evaluación: La evaluación es un proceso que procura determinar, de la manera más sistemática y objetiva posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividades formativas a la luz de los objetivos específicos. Constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso organizativo orientado a la acción para mejorar tanto las actividades en marcha, como la planificación, programación y toma de decisiones futuras. El aprendizaje del arte y del folclor, responde a los objetivos educativos según tres ámbitos:
Conceptual, referido al desarrollo intelectual o cognitivo. Que aprende el estudiante sobre el arte y el folclor, su lenguaje y sus elementos.
Procedimental, de realización y actuación en la praxis. Como utilizar los medios didácticos, como aprender a dominar y saber aplicar las técnicas artísticas y procedimientos pedagógicos en el campo de las artes.
Apreciativo, en cuanto a la evolución afectiva o motivacional y su actitud ante el hecho artístico. Como se desarrolla su capacidad de observar, percibir, sensibilizarse y expresarse, desde la lectura de imágenes y como las interpreta.

Para la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes puntos:
La participación en clase.
Desarrollo de las actividades en casa.
Coordinacion y equilibrio
Expresión corporal.
Desempeño y creatividad.
Trabajos en grupo.

Responsabilidad:
Cumple con sus tareas de manera ordenada.
Disfruta y gusta de algunas danzas.
Muestra interés por las clases.
Participa con interez en los ejercicios practicos.
Deduce su compromiso y tareas.
Valoriza o socializa diferentes manifestaciones folclóricas.